6 июня - Пушкинский день

Цель: рассказать детям о великом русском поэте и писателе Александре Сергеевиче Пушкине , и познакомить с его творчеством.

Задачи: 

1.Продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством А.С. Пушкина.

2.Обращать внимание детей на выразительные средства языка, используемые поэтом (выразительность, музыкальность, точность).

3.Продолжать знакомить детей со сказками А. С. Пушкина 4.Формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки.

5.Развивать способность слушать и понимать художественный текст.

6. Побуждать детей применять свои знания в игре, точно передавая характер героев сказок

 7.Привить любовь к сказкам и стихам А.С.Пушкина.

6 июня в России отмечается день рождения А.С.Пушкина. Произведения великого поэта объединяю людей всех возрастов и национальностей, переводятся на десятки языков мира. Знакомство с поэтом и его творчеством зарождает у детей любовь к русскому языку и к родной культуре, а образы сказочных персонажей пробуждают у детей любовь к своему народному наследию.

Сегодня мы с ребятами знакомились с А.С. Пушкиным и его творчеством. Прочитали отрывки из произведений «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Руслан и Людмила». Перед сном прочитали сказку «О рыбаке и рыбке».

Вот мы какие стали большие!

Тема недели: "Вот мы какие стали большие!"

Задачи:

1. Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.
2. Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.
3. Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду. 

Рекомендации родителям:

• рассмотреть иллюстрации, где дети умываются, одеваются, расчёсываются, играют, рисуют, кушают и т.д. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• рассмотреть отражение в зеркале,  поговорить «Что я знаю о себе». Формировать представления о значении органов для нормаль­ной жизнедеятельности человека. Уточнить с детьми знания: глазками смотрим, ушками - слышим, но­сиком - дышим, и. т. д. Упражнять в ориентировке в частях тела: впереди – там, где лицо, позади (сзади) – там, где спина, справа (направо) – там, где правая рука (та, которой держат ложку, рисуют), слева (налево) – там, где левая рука.
• исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;
• выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати»;
• нарисовать «Шарики с цветами мы рисуем сами». Узнавать в полученных изображениях образы шаров и цветов. Учить рисовать разные по длине линии. Развивать у детей эмоциональное восприятие на заданный образ;

• выполнить аппликацию «Вот какой у нас букет». Воспитывать интерес к созданию красивого букета в сотворчестве с родителями. Учить составлять композицию из готовых элементов аппликации: выбирать их по своему желанию и размещать на сложной форме (силуэте букета). Показать возможность изготовления цветка в технике бумажной пластики – из мятых комочков. Развивать чувство формы и композиции.

Молодец, Милана!

Миром правит доброта

Тема недели: "Миром правит доброта"

Задачи:

1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками ( поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).

2. Закрепление умения здороваться и прощаться.

3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей. 

Рекомендации родителям:

• рассматривание иллюстраций из произведения  А. Барто «Игрушки»

 Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.

Зайку бросила хозяйка —
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

• обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»;.
  
• поручение «Собери игрушки!»;
  
• чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
  
• обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.

Мир природы

Тема недели "Мир природы"

Задачи:

• Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли почки.
• Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных.
• Воспитание бережного отношения к растениям и животным.

Рекомендации родителям:

• рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
  
  
• рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть ситуацию: кормление животного;
  
  
  
  
• посетить с детьми контактный зоопарк (в связи с обстановкой в стране можно понаблюдать за животными в прямом эфире);
  Онлайн-зоопарк     
• понаблюдать с ребенком за домашними животными - собакой и кошкой, птицами, насекомыми;
• побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
• прочитать сказки о животных;
  Сказки о животных
• покормить птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
• привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм);
• обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

Большие дела,маленьких рук

Молодец, Худякова Милана!

Беседа «Майский праздник – День Победы»

Задачи:
- Дать знания детям о празднике «День Победы», о том, как защищали свою страну русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.
- Активизировать эмоциональную сферу детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе.
- Обогащение словарного запаса.
- Воспитывать уважение, любовь к людям, защищающим Родину от врагов, ветеранам войны, заботиться о них.


9 мая – самый главный праздник, отмечающийся в нашей стране. Что это за праздник? День Победы — самый великий и серьёзный праздник, как для России, так и для многих других стран мира. Не только российским солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины, взрослым и детям, было очень трудно во время войны. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России, а потом и из других стран. В День Победы люди возлагают к военным памятникам венки и цветы. 

А теперь послушайте стихотворение:
«Навек запомни!» (отрывок)
Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты —
Рыбак, шахтер,
Ученый иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел
И Родину сберег.
Автор: М. Исаковский

Это была страшная и долгая война. Ранним июньским утром, в воскресенье 22 июня 1941 года, предрассветную тишину внезапно разорвали взрывы ревущих снарядов. Так началась война. Тогда еще никто не знал, что в историю человечества она войдет как самая кровопролитная. Никто не догадывался, что советскому народу предстоит пройти через нечеловеческие испытания, пройти и победить. Избавить мир от фашизма, показав всем, что дух солдата Красной Армии не дано сломить захватчикам. Весь народ поднялся на защиту Родины, наша армия, женщины, старики, и даже дети. Наши храбрые воины не пустили фашистов к Москве, а сами перешли в наступление. Трудной, тяжелой и страшной была эта война, много людей погибло в ней. Но наступил долгожданный день Победы. Наши доблестные воины прогнали фашистов и сами пришли к Берлину, и водрузили флаг над Рейхстагом (это главное здание в Берлине). Это случилось 9 мая 1945 года. И с тех пор каждый житель нашей страны, и жители других стран отмечают этот праздник.

«Победа»
Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов.
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа.
День Победы к нам пришел,
Лучший праздник на земле.
Очень весело сегодня,
И большим и детворе!
М. Познанская

В этой войне, как я уже говорила, участвовали не только взрослые, но и дети. Много стихов и рассказов написали об их подвигах писатели и поэты. Наш народ мужественно сражался и победил. Но не все дожили до Великой Победы. Чтобы никто не забыл доблестных героев и их подвиги, по всей стране было сооружено много памятников в память о героях войны, братские могилы, в которых были захоронены погибшие в боях воины.

Мало остается участников войны: много лет прошло со дня Победы. Наше правительство заботиться о своих героях, помогает им. Вы тоже должны с уважением и благодарностью относиться к участникам войны и ко всем пожилым людям. Они защищали нашу Родину и сберегли мир на Земле. А Родина у нас одна. 

Чтение стихотворения:
«Родина».
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка – скромница,
И ромашковый бугор.
А другим, наверное, помнится,
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток.
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина …
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!  
Берегите свою Родину, растите честными, мужественными, смелыми.