"Мир "особого" ребёнка интересен и пуглив. Мир "особого" ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир "особого" ребёнка - иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир "особого" ребёнка - он закрыт от глаз чужих. Мир "особого" ребёнка допускает лишь своих!"
В нашей группе организован "Уголок уединения". В рамках конкурса мы вместе с родителями наших ребят обогатили его пространство. Большое спасибо за помощь!!!
Уважаемые родители, в нашем детском саду
в декабре
реализуется тема недели
«Новогодний калейдоскоп», задачами являются:
- Привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.
- Поддержание чувства удовлетворения, возникшего при участии в коллективной предпраздничной деятельности.
- Знакомство дошкольников с основами праздничной культуры.
- Формирование эмоционально –положительного отношения к предстоящему празднику, желании активно участвовать в его подготовке.
- Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
- Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.
-Расскажите ребенку о том, какой праздник скоро наступит.
-Совместно с ребенком вспомните, сколько месяцев в году, и повторите их названия.
-Вспомните, кто приходит в гости к ребятам на Новый год и приносит подарки.
- Рассмотрите дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсьте, расскажите о елочных игрушках, обратите внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назовите их, сравните игрушки по величине и цвету. Воспитываете бережное отношение к ним.
- Сделайте вместе с детьми новогодние игрушки, атрибуты, карнавальные костюмы.
- Подготовите карнавальный костюм вместе с ребенком.
- Рассмотрите в фотоальбоме показать фотографии, где вы маленькие на новогоднем празднике.
- Прочтите детям литературные произведения С. Козлова «Зимняя сказка», Н. Найдёновой «Новый год», М. Клоковой «Дед Мороз».
-Посмотрите на большую елку, установленную на центральной площади поселка.
-Составьте рассказ (из личного опыта) «Как я украшал новогоднюю елку».
- Расскажите о праздновании Нового года в разных уголках планеты.
- Сделайте кормушки для птиц.
- Напишите письмо Дедушке Морозу.
- Примите участие в конкурсах, организованных в нашем детском саду.
Рекомендуемые загадки о Новогоднем празднике)
Посмотрели мы в окошко,
Все в снегу уже дорожки,
Значит, праздник к нам придет,
Он зовется...
Новый год
Дети три комка скатали,
Закрепили их слегка,
Красную морковку взяли —
Сделали...
Снеговика
Каждый раз под Новый год
Нас сюрприз под елкой ждет,
С бантом и в бумаге яркой
Новогодние...
подарки
Они на елочке растут,
Их собирают мишки,
Их часто белочки грызут.
Ну, что же это?...
Шишки
Они в воздухе кружатся,
На ладони к нам ложатся,
Невесомы, как пушинки,
А зовут их все...
снежинки
Красавица лесная,
Зеленая такая,
Украшена игрушками,
Гирляндами, хлопушками.
Елка
За веревку потяни —
Разлетится конфетти.
Новогодняя игрушка
Называется...
хлопушка
Он оранжевый и гладкий,
Чистится легко и сладкий,
Всеми детками любим.
Это вкусный...
мандарин
Уважаемые родители. На второй неделе декабря мы с детьми изучаем зимующих птиц. Рекомендуем Вам посвятить этой теме некоторое время общения с детьми.
Итак, рекомендуем:
• пойти вместе с ребёнком на прогулку в парк или на улицу, чтобы понаблюдать за птицами, показать ребёнку зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла, клеста. При этом следует обратить внимание ребёнка на окраску птиц, объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать
• рассмотреть с ребенком иллюстрации зимующих птиц, назвать их;
• обратить внимание на характерные внешние признаки (окраска перьев, величина, клюв, хвост);
• рассказать где они живут, чем питаются, почему называются зимующими;
• во время совместной прогулки в парке или на улице рассмотреть увиденных зимующих птиц;
• провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой;
• изготовить совместно с ребенком кормушку и повесить на улице, понаблюдать, какие птицы прилетают к кормушке. Желательно покормить птиц вместе с ребёнком.
Задайте ребенку вопросы:
• Каких зимующих птиц ты знаешь?
• Почему они называются зимующими?
• Чем птицы питаются зимой?
• Что для птицы страшнее зимой: холод или голод?
• Как можно помочь птицам?
* * *
Плотник с острым долотом
строит дом с одним окном… (дятел).
* * *
Кто красуется на ветке
В желтой праздничной жилетке?
Это маленькая птичка,
А зовут её (синичка)
* * *
Зимой на ветках яблоки! Скорей их
собери!
И вдруг вспорхнули яблоки –
Ведь это. (снегири)
* * *
Эта птица так болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока,
а зовут её (сорока).
* * *
Озорной мальчишка в сером армячишке. (Воробей)
На этой неделе мы с ребятами выполнили коллективную аппликацию "Птицы на зимнем дереве". Ребята постарались и сделали друзей для маленькой синички.
На этой недели мы с ребятами помогли зайчикам, которые не могли поделить одну игрушку. Ребята слепили пирамидки и подарили их зайчатам, чтобы они больше не ссорились)))
