Наши руки не для скуки

Худякова Милана 

Скворцова Екатерина 

Кузьмин Марк

Мамедов Али

Лягушка из пластилина

Задачи:

- Учить детей передавать пропорциональное отношение деталей лягушонка (туловище, голова, лапы, глаза), создавать части тела округлой, цилиндрической и овальной формы.

- Совершенствовать умение лепить из пластилина, плотно соединять и заглаживать детали между собой.

- Развивать мелкую моторику рук, координировать работу глаз и рук в процессе выполнения задания. 

- Продолжать развивать детское творчество.

В пруду живёт лягушка — не царевна.
И квакает она обыкновенно.
Питается обычно комарами,
Их вьётся очень много над прудами.
Со стрекозой играет часто в прятки,
Чуть напугаешь- скачет без оглядки,
А вечером, на даче, за забором,
Поквакивает с лягушачьим хором.

Сегодня мы с вами будем лепить жителя пруда - лягушку.

Чтобы слепить лягушку понадобится: пластилин темно-зеленого и  светло-зеленого цветов, небольшие кусочки белого, черного и красного пластилина.

Саму лягушку мы будем лепить из темно-зеленого пластилина. Сначала подготовим шарик.

Затем его требуется слегка приплюснуть. Так мы сделали заготовку для лягушки.

Для лапок скатаем пару «колбасок».

Придадим им следующий вид.

Закрепим получившиеся лапки по бокам основной части лягушки.

Глазки сделаем из кружочков белого пластилина, на которых обозначим маленькие черные зрачки.

Нарисуем рот ( мы использовали зубочистку).

Пока отложим лягушку в сторону и займемся созданием кувшинки. Для этого из светло-зеленого пластилина лепим листочек следующей формы.

Снова вернемся к нашей лягушке. Из темно-зеленого пластилина скатываем пару одинаковых шариков. Затем придаем им плоскую форму. Закрепляем эти лапки на листе кувшинки. А сверху размещаем лягушку.

Осталось сделать небольшой цветочек, лепим его из розового пластилина.

Вот такая замечательная лягушка получилась у нас.

Речевое развитие

Опыты с водой

Можно ли ходить по лужам?

В данное время рекомендуется оставаться дома. Берегите себя!

Родители сами устанавливают в семье свои порядки, внутренние законы, которым ребенок должен следовать. При этом следует руководствоваться и желаниями малыша, внимательно прислушиваться к нему.

Когда ребенок наступает в лужу, брызги разлетаются в разные стороны, а затем идут круги по воде. Попадание воды на неподходящую для случая, промокающую обувь, приводит к впитыванию талой воды в ткань. Если постоять немного дольше, малыш заметит, что вода начинает распространяться выше, вверх по ботинкам. Физические явления и процессы являются грандиозным открытием для малыша, который только начинает познание окружающего мира и законов физики.

Маленький ребенок не понимает, что можно, а что нельзя, что если не подготовиться к прогулке, можно простудиться, почему ни в коем случае не следует облизывать грязные руки после прогулки, чем это может быть чревато. Всю информацию малыш получает от своих родителей. Беспрекословное следование правилам и постоянные запреты чаще всего вызывают лишь дух бунтарства и желание действовать наперекор всем установкам. Запреты без объяснения причины вызывают у детей негативную реакцию, вплоть до появления обиды и замыкания малышей в себе, отказе к дальнейшему взаимодействию, общению. Прежде чем запрещать, рекомендуется терпеливо растолковать ребенку, почему следует сделать так, а не иначе. Проведение такой доверительной беседы будет способствовать укреплению взаимоотношений между родителями и маленьким ребенком.

Считается, что хождение по лужам способствует также и укреплению уверенности ребенка в себе, собственных силах. Момент перед прыжком для малыша — это своего рода преодоление страха, поскольку малыш не знает, какая у лужи глубина, и как отреагируют родители на его действие. Поощрение познания окружающего мира и внутреннего преодоления ребенком себя — возможность установить теплый, дружественный контакт с малышом, а также укрепить уверенность в собственных силах и возможности принимать решения самостоятельно, без участия взрослых.

Как подготовить ребенка к прогулке?

Развлечения на воздухе способствуют обогащением крови кислородом, который необходим для нормального функционирования организма маленького чада. Именно поэтому к периоду, когда весна придет на смену зиме, необходимо тщательно подготовиться. Выбрав одежду и обувь заранее, не придется в суматохе ездить по магазинам и покупать вещи в спешке. Своевременная подготовка к приходу весны позволит также снять эмоциональное перенапряжение, вызванное внезапной потребностью покупать подходящую одежду.

Выбор обуви

Во время таяния снега, когда лужи встречаются на каждом шагу, оптимальной является непромокающая обувь — водоотталкивающие прорезиненные ботинки и сапоги. Подобрав качественную обувь, можно быть уверенным в том, что ноги любимого чада окажутся в безопасности и будут защищены от промокания. При этом родителям следует помнить о том, что резиновые сапоги обычно достаточно тонкие, и не всегда сохраняют тепло. Именно поэтому на ногу малыша лучше надеть толстый носочек из натуральных материалов — хлопковый или шерстяной.

Обувь на молнии не подходит для хождения по лужам. Герметичность таких ботинок нарушена, влага и вода беспрепятственно проникают внутрь.

Выбор одежды

Каждому родителю хочется, чтобы их малыш на детской площадке выглядел лучше своих сверстников. Огромное разнообразие самых разных брюк, кофточек и курточек в магазинах поражают воображение, и никого не оставляют равнодушным. Однако для прогулок по лужам лучше подойдет одежда из водоотталкивающих материалов, а также дождевик и специальные непромокаемые перчатки. На одежде темных цветов грязь из луж будет заметна значительно меньше. После прихода домой одежду следует тщательно постирать, чтобы удалить грязь и бактерии, которые попали на нее.

Родители и малыш: вместе по лужам

Находясь на своем жизненном пути, обретя различный опыт и знания, родители зачастую забывают о том, как сами были когда-то детьми. Появление в семье ребенка — это возможность снова окунуться в детство на время игры в лужах, провести счастливые, незабываемые мгновения жизни вместе с малышом. Родители, которые вместе с малышом, в резиновых сапогах ходят по лужам и запускают кораблики — по-настоящему радуются и веселятся.

Запрещая ребенку прыгать и ходить по лужам из-за нежелания вновь стирать одежду, боязни, что ребенок заболеет или вследствие отсутствия должной подготовки к переходному сезону дождей и таяния снега, родители лишают детей одного из важнейших эмпирических способов познания окружающего мира и физических процессов, а также радости от такого времяпрепровождения. Подобрав комфортную водоотталкивающую одежду и непромокаемую обувь, предприняв меры по укреплению иммунной системы малыша, родители смогут минимизировать риск развития неблагоприятных последствий для здоровья ребенка. Подготовку к весне следует начинать заранее с проведения комплекса профилактических мер по постепенному закаливанию организма маленького чада и обогащения рациона питания витаминами и микроэлементами. Укрепление здоровья — необходимое условие для создания благоприятной среды для роста, развития ребенка.

Есть очень много игр в лужах, вот некоторые из них:

Постройка каналов. (Для детей от 2х лет и выше)
Для игры нужна лопатка или палка и лужи, расположенные на грунте (чтобы можно было копать). Попросите ребенка соединить две лужи каналом. Понаблюдайте, как вода из одной лужи перетекает в другую. Или, наоборот, постройте дамбу на пути воды. Сделайте реку. Выкопайте искусственную лужу и заполните ее водой. С помощью сети каналов осушите лужу. Или проведите из нее воду для орошения соседних "полей".

В чем польза? Изучаем физические свойства воды,  практическое применение закона сообщающихся сосудов. Получаем представление об ирригации: осушение земель, разливы рек, постройка плотин и водохранилищ и т.д.

Рисуем с помощью луж (дети от 2х лет и выше).

Нужны лужи, расположенные на чистом и сухом асфальте.

Намочите сапоги в луже, а потом делайте следы. Сравните отпечатки следов от разной обуви: своей, маминой, друзей. С помощью отпечатков "прокладывайте" тропинки из одной лужи в другую. Дети постарше могут с помощью мокрых следов рисовать целые картины - цветок, солнышко, домик, дерево, елочку.

В чем польза? Развиваем творческую фантазию и координацию.

Рыбалка. Особенно увлекает эта игра совсем малышей (2-3 года).

Собираясь гулять, прихватите с собой катушку ниток. А на улице найдите ровную и длинную палочку и привяжите кусок нитки к ней. Это будет удочка. Вместо крючка ко второму концу нитки привяжите что-нибудь тяжелое - шишку, камешек или какую-нибудь игрушку из дома. Дети могут на удивление долго заниматься просто "маканием" свой импровизированной удочки в луже. Когда надоест, можно задавать им задание - забросить удочку в какое-то определенное место или попытаться половить "рыбку" (подцеплять удочкой брошенные в лужу листья).

В чем польза?  Развиваем координацию, изучаем плавучесть различных материалов.

Поездки по лужам  (2-3 года).
Понадобится машинка на веревочке, игрушечная коляска или велосипед.

Возьмите с собою на прогулку велосипед и разрешите ребенку ездить на нем по лужам. Море удовольствия обеспечено, а забрызганные штаны и куртку потом постираете:) Если вы не решаетесь на столь экстремальные развлечения, то можно просто возить в лужах все, что имеет колеса - машинки на веревочках, коляски. Ходите по дворам и исследуйте каждую лужу на предмет ее глубины и возможности проезда.

В чем польза? Удовольствие от прогулки. Повод для долгой прогулки на большое расстояние. 

Гуляйте с пользой и удовольствием! И изучайте свойства воды.

Нарисуем радугу

Нарисуем радугу — Мамочку обрадуем!

Больше всех нам нравится, Как мама улыбается!

Рекомендации родителям.

Цель:

— развитие чувства прекрасного, умения видеть красоту вокруг себя, любоваться природой;

— развитие воображения, фантазии;

— развитие чувства цвета, восприятия цвета;

— создать условия для полноценного отдыха и оздоровления детей.

Радуга является чем-то волшебным и необыкновенным для всех детей. Это, пожалуй, одно из самых зрелищных явлений природы и всегда радостное событие. Она всегда красива и вызывает восторги. Заставляет остановиться и задержаться на мгновение.

Детям очень нравится такое явление природы. И, познакомившись, однажды,  с нечто красивым и непривычным, то, что они видят редко, а возможно и в первые, именно поэтому им хочется  запечатлеть это явление  в своих рисунках, особенно сегодня, когда, смотрим мы в окошко и грустно нам немножко. Дождик льёт из тучек, Тучек там сто штучек! Замерли качели, Мокнут карусели, Лужи на дорожках, Дождь стучит в окошко. Подожду немножко. Арт – терапевты рекомендуют в моменты грусти рисовать радугу. Мы последуем их совету, но сначала, я предлагаю детям послушать рассказ: « Как радуга наряд себе искала?»

Прошел летний дождь, оставил после себя множество прозрачных дождевых капель. И вот из маленьких капелек родилась радуга. Она была прозрачная, как и дождевые капельки. Но ей очень хотелось быть яркой, красивой, и решила она подыскать себе наряд. Оглянулась вокруг и увидела чудесную картину: за рекой поднималось солнце, оно было яркое, радостное. А вода прохладная, спокойная, травка на берегу нежная, шелковистая. Захотелось радуге  её краски в свой наряд собрать. И решила она, что волосы ее будут оранжевые, бант – красный, как солнышко, юбочка голубая с синей и фиолетовой полосками, как у воды, поясок зеленый, блузка желтая. Нарядилась радуга и стала такой красавицей, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Где пройдет, там и след свой оставит. Красный, оранжевый, желтый, теплый – как у солнца. Зеленый – как у травки. Голубой, синий, фиолетовый, прохладный – как у воды. Радуга, ты, Радужка! В небе задержалась. Как красиво платьишко, Что тебе досталось.

Как сделать Радугу-дугу красавицей? Легко! И в этом нам помогут обычные акварельные краски и кисточки.

Для рисования понадобится: лист бумаги, акварельные краски, кисточки, баночка с водой. Для начала посмотрим на картинку с радугой, чтобы знать как её нарисовать .

Выбираем первый цвет, с которого начинается  радуга (красный)  и проведём первую
дугу, которой обозначим форму радуги.

Проводим еще одну дугу возле первой (оранжевого цвета).

Затем в последовательном расположении  наносим остальные цвета: желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Вот такая радуга получается. Можно дорисовать полянку.

Желаю творческих успехов.